Saronno, parlano le educatrici: dall’esternalizzazione appresa tramite stampa al dispiacere per le parole del presidente
SARONNO – Riceviamo e pubblichiamo la nota delle educatrici del servizio scolastico integrativo e dipendenti dell’istituzione comunale Zerbi in risposta alla nota del presidente Giuseppe D’Elia in merito all’esternalizzazione di alcuni servizi e al conseguente stato di agitazione.
Con la presente comunicazione noi, educatrici del servizio scolastico integrativo e dipendenti dell’istituzione comunale Zerbi di Saronno, desideriamo far sentire la nostra voce ed esprimere le nostre considerazioni in merito alle decisioni prese dall’ente comunale e dall’istituzione stessa.
In data 12 giugno apprendiamo la notizia concernente l’esternalizzazione di alcuni servizi in capo all’istituzione Zerbi, tra cui il servizio scolastico integrativo in cui operiamo da oltre 10 anni.
Va specificato come questa comunicazione non sia ad oggi pervenuta a noi lavoratrici in modo formale da parte dell’Istituzione stessa, ma appresa in modo indiretto, tramite i giornali. Ci troviamo quindi a subire una decisione calata dall’alto senza nessun tipo di preavviso, spiegazione o momento di condivisione e confronto.
Il servizio scolastico integrativo è un servizio rivolto a minori con disabilità all’interno delle scuole statali (scuole dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado) del comune di Saronno. L’educatore diviene per i minori e le famiglie punto di riferimento, supporta minori stessi per favorirne l’integrazione all’interno della vita e dell’ambiente scolastico, diviene parte integrante del gruppo di lavoro costituito da insegnanti e specialisti. Riteniamo che la nostra sia una funzione di fondamentale importanza per garantire il diritto all’integrazione all’interno della scuola. Per questo motivo leggiamo con dispiacere e sconcerto le parole del presidente Giuseppe D’Elia che definisce i servizi di asilo nido e scuola infanzia come “funzioni fondamentali della nostra Istituzione” lasciando intendere una svalutazione del servizio di integrazione scolastica e della sua funzione.
Le parole del presidente D’Elia ci lasciano profondamente offese: non pensiamo infatti che questa operazione porterà ad un miglioramento nella qualità del servizio, al contrario riteniamo che penalizzerà il servizio stesso soprattutto in termini di continuità. La presenza di un’equipe stabile di operatrici assunte direttamente dall’istituzione ha garantito per anni un lavoro costante sul territorio, progetti che si sono sviluppati nel corso del tempo, relazioni solide e durature con i minori stessi, con le famiglie, con gli insegnanti e tutti gli attori che entrano in gioco nel nostro lavoro di rete.
Sul piano lavorativo inoltre dal mese di settembre saremo dirottate sui servizi di asilo nido e scuola dell’infanzia senza che sia stato chiesto un nostro riscontro in merito. Lo spostamento su questi servizi implica per noi educatrici il passaggio ad una mansione non prevista all’interno dei concorsi pubblici cui abbiamo partecipato (l’ultimo nell’estate 2023 che ha portato all’assunzione di 5 educatrici). Viene quindi meno il rispetto dei ruoli assegnati che finora era stato al contrario mantenuto in modo fermo. Ci vengono inoltre imposti un monte ore ed un orario differenti ed incompatibili con le esigenze di molte di noi. Alla luce di tutto questo ci sentiamo di rispondere che, come lavoratrici direttamente chiamate in causa, non possiamo ritenerci felici di questa scelta.
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Commenti
Anonimo ha detto: A Milano in alcune scuole i genitori si lamentano che i figli a scuola imparano più la lingua araba che l italiano.
Rispondi Anonimo ha detto: Le commissioni non sono convocate e/o ascoltate.
I dipendento comunali non sono resi partecipi.
Le preoccupazioni dei saronnesi ascoltate ancora meno.
Questa sarebbe la Saronno Amica❓
Guarda caso a presiedere l’istituto c’e’ il compagno di una consigliera comunale da tempo palesemente non-piu’-molto-indipendete …
Rispondi Anonimo ha detto: I nostri politicanti sanno solo esternalizzare. Evidentemente per gli interessi di qualcuno.
Rispondi Anonimo ha detto: In un sistema in cui diritto all’istruzione e la partecipazione dei soggetti fragili al contesto scolastico non è MAI garantito nella sua interezza sebbene la scuola primaria sia scuola dell’OBBLIGO, le educatrici/educatori comunali sono delle figure fondamentali, le uniche in grado di garantire continuità tra i diversi gradi e classi scolastiche, ed affiancare i bambini nel loro percorso di crescita, che non è solo di scolarizzazione bensì di acquisizione di autonomie.
Un percorso che quasi ogni anno, a settembre, ed a volte anche più volte all’anno mette i bambini in uno stato di profonda agitazione perchè, causa cambio di personale, vedono stravolte le loro abitudini, ritmi e capacità acquisite non tanti sacrifici, loro, delle famiglie e delle figure educative.
Ma da un’amministrazione/istituzione che si riunisce per concordare/comunicare il monte ore educativo quasi a fine settembre quando la scuola è cominciata dal 7 cosa ci si poteva aspettare?
Anonimo ha detto: L’ultimo concorso è del 2023, con già in carica la “amministrazione” Airoldi: per il cambio di rotta non è possibile pensare “colpa dei precedenti” come si abituano a dire.
Purtroppo quando si guardano le cose con distanza capita di formulare ipotesi gestionali che sulla carta funzionano ma nella realtà si rivelano errate; accade soprattutto quando si ha a che fare con persone -specie se alcuni dei coinvolti sono minori- che non si riesce a gestire come quando si gioca a carte: esistono infatti rapporti personali insostituibili che in particolari situazioni (verso minori con magari qualche difficoltà , basati sulla fiducia, scaturiti da un’intesa innata) sono davvero tutto.
Piena solidarietà alle educatrici, sperando che la “amministrazione” Airoldi vada a ravvedersi.
Per le parole di taluni, invece, un guarda e passa.
In “Alice e il paese delle meraviglie” si narra la storia del Trichecone e delle ostriche curiose: il Trichecone con belle parole, promesse e millantata competenza in qualche modo riesce ad intortare le ostriche e se le mangia, ma poi dovrà fuggire.
Anonimo ha detto: si, non parlano in latino ma fanno la loro figura, chissà cosa intende il pres per qualità
Rispondi Anonimo ha detto: Aumentare le ore di educativa a supporto dei nostri bimbi con disabilità per noi genitori è fondamentale. Invitiamo le educatrici di cui riconosciamo la professionalità a mettersi in questa ottica, l’unica a favore dei nostri figli. Grazie
Rispondi-
Guardi che si possono aumentare le ore con personale dipendente o assumendo altro personale.
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